教育学基础答案2023秋

第九章测试

1.教师职业要达到专业的水平，应具备的核心特质有专业理念、专业知识、专业能力和（ ）。
A:合作能力 B:班级管理能力 C:自主学习能力 D:师德
答案:D
2.（ ）的颁布，标志着我国教师职业正式进入提高质量的新阶段。
A:《中华人民共和国教师法》 B:《中小学教师资格定期注册暂行办法》 C:《幼儿园教师专业标准（试行）》 D:《小学教师专业标准（试行）》 3.教师职业的特点有价值性、伦理性、复杂性、教育性和（ ）等特点。
A:C.公平性 B:D.创造性 C:民主性 D:B.公开性 4.（ ）是促进学生发展的环境因素中最为能动和直接的因素，是教育活动的主要设计者和实施者。
A:家长 B:校长 C:教师 D:学生本人 5.首次把教师作为专业的政策动议是（ ）。
A:1966年《关于教师地位的建议》 B:1983年《国家处在危机之中：教育改革势在必行》 C:1986年《明日之教师》 D:1993年《中国人民共和国教师法》 6.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）
A:廉洁奉公 B:为人师表 C:爱岗敬业 D:热爱学生 7.教师能够运用一定的观点方法，探索教育领域的规律和解决问题。这是教师的（ ）
A:教育研究素养 B:课堂管理素养 C:教育能力素养 D:教育理论素养 8.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（ ）。
A:教师 B:学生 C:课外活动 D:家长 9.“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（ ）。
A:广博的文化科学知识 B:较强的教育教学能力 C:深厚的教育理论知识 D:高尚的教师职业道德 10.陈老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，陈老师在这一过程中扮演的主要角色是（ ）
A:学生学习的组织者 B:教育教学的研究者 C:行为规范的示范者 D:心理健康的维护者 1.

从不同视角分析，课程的类型可分为（ ）

A:分科课程与综合课程
B:必修课程与选修课程
C:显性课程与隐性课程
D:学科课程与经验课程
2.以下属于课程载体的是（ ）。
A:作业与试卷
B:课程计划
C:教科书
D:课程标准
3.“第8次基础教育课程改革”的价值取向包括（ ）
A:国际理解
B:关爱自然
C:个性发展
D:教育公平
4.以下符合我国“基础教育新课程标准“特征的是（ ）
A:分学科或学习领域、按不同学段制定
B:包括课程重、难点，时间分配等具体内容
C:规定了本门课程的性质、目标、内容框架
D:提出了指导性的教育原则和评价建议
5.课程实施本质上是将课程理想变为现实的过程，因此不属于课程开发的环节。（ ）
A:错 B:对