学前教育学答案2023秋

第十二章测试

1.学前教育机构教师与幼儿家长间一对一的联系和进行工作的方式有（ ）
A:家长开放日
B:家长学校
C:家长接待日
D:家庭访问

答案:D
2.社区拥有丰富的教育资源，下列那些是无形的教育资源（ ）
A:社区归属感
B:组织
C:良好的社区氛围
D:社区意识
3.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现了（ ）现象。
A:提前为幼儿进小学打好基础
B:小学化倾向严重
C:小学教育学前化
D:促进幼儿极大地发展
4.在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（ ）方面的适应能力。
A:人际交往
B:主动性
C:规则意识
D:独立性
5.幼儿园到小学过渡是幼儿发展中较大的转折点，是幼儿向正式学习迈出的第一步，直接影响儿童入学后的适应情况和今后的健康成长。（ ）
A:对 B:错 1.

1.从狭义上理解，幼儿园环境是指(     )

A:幼儿园教育的一切外部条件 B:幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 C:生活环境  D:心理环境  2.

幼儿园环境按其性质可分为物质环境和（    ）两大类。

A:局部环境  B:城市环境 C:社会环境 D:精神环境 3.

幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（  ）的控制之下。

A:社会 B:园长 C:教育者 D:家长 4.

教师和幼儿一起布置“春天主题墙”，教师贯彻的环境创设原则是（  ）

A:开放性原则 B:经济性原则 C:幼儿参与性原则  D:适宜性原则  5.

给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境创设原则是（    ）

A:适宜性原则 B:幼儿参与性原则 C:经济性原则 D:开放性原则 6.

幼儿园的规章制度和文化传统也是属于幼儿园环境的一部分。

A:对 B:错 7.

环境布置的高度应主要以成人的视线为标准。

A:错 B:对 8.

自制玩教具与商品玩具相比更不具有及时性和灵活性。

A:对 B:错 9.

幼儿园户外环境场地可大可小。

A:对 B:错 10.

幼儿园的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的。

A:错 B:对