教师语言与沟通艺术第一章测试_智慧树知到答案2021年

第一章 普通话语音基础：普通话语音基础（上）本教学单元主要介绍普通话难点声母常见的发音问题、发音问题产生原因及其辨正方法。主要知识点：普通话、声母、发音部位、发音方法等概念，声母发音的重要影响因素及训练方法；主要技能训练点：提高普通话语音听辨和标准发音能力。教学目标：培养职前、在职教师及社会其他学员普通话规范发音和良好正音能力。普通话语音基础（中）本教学单元主要介绍普通话难点韵母常见的发音问题、发音问题产生原因及其辨正方法。主要知识点：韵母、韵头、韵腹、韵尾等概念，及韵母发音的重要影响因素及训练方法；主要技能训练点：提高普通话韵母听辨和标准发音能力。教学目标：培养职前、在职教师及社会其他学员普通话韵母规范发音和良好正音能力。普通话语音基础（下）本教学单元主要介绍普通话声调、语流音变常见的发音问题、发音问题产生原因及其辨正方法。主要知识点：声调、语流音变、变调、轻声、儿化、“啊”的语流音变等概念，声调、语流音变发音的重要影响因素及训练方法；主要技能训练点：提高普通话语音听辨和标准发音能力。教学目标：培养职前、在职教师及社会其他学员普通话规范发音和良好正音能力。1.1普通话语音基础（上）:本教学单元主要介绍普通话难点声母常见的发音问题、发音问题产生原因及其辨正方法。主要知识点：普通话、声母、发音部位、发音方法等概念，声母发音的重要影响因素及训练方法；主要技能训练点：提高普通话语音听辨和标准发音能力。教学目标：培养职前、在职教师及社会其他学员普通话规范发音和良好正音能力。
1.2普通话语音基础（中）:本教学单元主要介绍普通话难点韵母常见的发音问题、发音问题产生原因及其辨正方法。主要知识点：韵母、韵头、韵腹、韵尾等概念，及韵母发音的重要影响因素及训练方法；主要技能训练点：提高普通话韵母听辨和标准发音能力。教学目标：培养职前、在职教师及社会其他学员普通话韵母规范发音和良好正音能力。
1.3普通话语音基础（下）:本教学单元主要介绍普通话声调、语流音变常见的发音问题、发音问题产生原因及其辨正方法。主要知识点：声调、语流音变、变调、轻声、儿化、“啊”的语流音变等概念，声调、语流音变发音的重要影响因素及训练方法；主要技能训练点：提高普通话语音听辨和标准发音能力。教学目标：培养职前、在职教师及社会其他学员普通话规范发音和良好正音能力。

[判断题]普通话发音部位“齿龈”一般指上齿龈，就是俗称的上牙床，位于硬腭的前方。
错
对
答案：对
[判断题]“日”发音时，舌尖要适当后移与硬腭前部靠近形成窄缝构成阻碍，声带颤动。
错
对
答案：对
[判断题]“s”发音时，舌尖位于两齿中间。
错
对
答案：错
[单选题]j、q、x的发音部位是（    ）。
舌尖与上齿（背）
舌面与上齿龈
舌面前部与硬腭中部
舌尖与上下齿缝
答案：舌面与硬腭前部
[判断题]“封”与“患”两个音节声母的发音部位区别在于：前者是上齿与下唇，后者是舌根与软腭。
错
对
答案：对
[判断题]“r- l”发音相同点二者都是浊音，并且舌尖都参与发音，只不过r 的发音部位是舌尖和硬腭 ，l的发音部位是舌尖和上齿龈。
错
对
答案：对
[多选题]“帮、兵、郑、诵、涌”韵母发音的共同点是（    ）。
鼻辅音韵尾韵母
都是开口呼韵母
都是后鼻韵母
都是前鼻韵母
答案：都是后鼻韵母
鼻辅音韵尾韵母
[判断题]anɡ的主要元音—韵腹是a，韵尾是舌根鼻辅音-nɡ。发音时，要先发一个圆润饱满的舌位低、后的a。
错
对
答案：对