高等教育新论——大学的生命、生长与生活章节测试课后答案2024春

第一章测试

1.《高等教育以何为高》的作者为（ ）。
A:洛克 B:斐斯泰洛奇 C:夸美纽斯 D:大卫·帕尔菲曼
答案:D
2.中国古代的高等教育思想强调培养人的（ ），强调人的心灵美。
A:品性 B:智慧 C:能力 D:学问
答案:A
3.柏拉图所提倡的“理想国”中的核心部分为（ ）。
A:哲学教育 B:文艺教育 C:初等教育阶段 D:高等教育阶段
答案:D
4.君子襟怀坦荡，和而不同，能兼收并蓄、不忧不惧。但君子也有敬畏之心，所谓君子三畏为（ ）。
A:畏大人 B:畏圣人之言 C:畏天命 D:畏道德
答案:ABC
5.苏格拉底将（ ）作为教育的最高目的。
A:感性 B:道德的培养 C:理性 D:智慧的发展
答案:BCD
6.《大学》的“三大纲领”为“明德、新民、止于至善”。（ ）
A:错 B:对
答案:B
7.苏格拉底指出，人所追求的东西可以分为三类：外在的善、身体的善和精神的善。其中，“外在的善”最为重要。（ ）
A:对 B:错
答案:B
8.柏拉图在《理想国》中论述了高等教育的追求在于建立一个理想社会。（ ）
A:错 B:对
答案:B
9.中西方圣哲们关于教育最高理念的论述，共通之处在于他们都看重人道德的培养与发展。（ ）
A:对 B:错
答案:A
10.中国早期历史上最具代表性的高等教育机构为（ ）。
A:稷下学宫 B:太学 C:庠序 D:国子监
答案:A
11.后工业知识经济时代，除传统的教学、科研和社会服务之外，大学还将担负起（ ）等新的使命。
A:充当公共空间与交往中心 B:促进国际交往与合作 C:调和市场与政府利益诉求 D:构建民主政治核心平台
答案:ACD