第八章测试1.关于学前儿童言语的发展，正确的表述是？
A:理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B:理解语言和语言表达同时同步产生 C:语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D:理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
答案:A
2.“电报句”或者“电报式语言”主要出现在？
A:2.5岁-3岁 B:2-2.5岁 C:1-1.5岁 D:1.5岁-2岁 3.幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的（）？
A:以词代句 B:单音叠词 C:电报式言语 D:一词多义 4. 东东边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（ ）
A: 角色语言 B: 自我中心语言 C: 内部语言 D: 对话语言 5.一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）
A: 单词句 B: 完整句 C: 电报句 D: 简单句 6.1.5-2岁的儿童使用的句子主要是（ ）
A: 单词句 B: 复合句 C: 完整句 D: 电报句 7.2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（ ）
A: 动词、名词、形容词 B: 名词、动词、形容词 C: 形容词、动词、名词 D: 动词、形容词、名词 8.儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是（ ）
A: 5-6岁 B: 4-5岁 C: 3-4岁 D: 2-3岁 9.幼儿最先掌握的实词是（ ）
A: 动词 B: 形容词 C: 代词 D: 名词 10.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从幼儿语言发展的角度看，这一现象反映的特点是（ ）
A: 电报式言语 B: 语言扩展不足 C: 语言过度规范化 D: 语言过度泛化
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