第三章 心理测量：本章主要介绍心理测量及其在安全科学技术中的地位和作用，个性测量与能力测量，心理问卷与心理实验，心理问卷测评结果与评价，安全行为的心理预测与人员选聘。通过本章学习，帮助学生利用心理测量方法，开展与事故有关的心理因素的研究并提出可行的对策。3.1心理测量在安全科学技术中的地位和作用:本节介绍心理测量的涵义，心理测量对安全生产的作用，心理测量在安全科学构架中的位置，心理测量在安全活动领域中的应用，了解心理测量结果是人、机、环境合理匹配的重要依据之一，能够运用心理测量技术对作业人员进行减少事故损失的行为分析[单选题]
3.2个性测量与能力测量:本节介绍个性测量，自陈量表法、投射测验法和评定量表法等；能力测量，能力的涵义及种类，能力测量在安全生产中的应用，心理问卷测评结果与评价。通过本节学习，了解问卷编制的一般方法和安全心理测量的基本要求，能够在安全生产中使用心理测量手段。
3.3问卷的编制与质量:本节阐述了心理测量的基本原理，介绍了心理问卷编制的要求，编制问卷的步骤，为确保编制质量，需要确定测验目的，明确测量对象。在编制项目或题目过程中，要进行对测验进行预测与项目分析，信度和效度鉴定，最后编写测验说明书。
3.4心理实验及常用实验仪器:本节介绍心理实验及其基本过程，心理仪器的发展及在心理实验中的作用，常用心理实验仪器及使用方法。主要介绍了镜画仪、暗适应仪、空间位置记忆广度测试仪、反应时运动时测试仪、注意分配实验仪、时间知觉测量仪等心理学仪器及其使用方法。
3.5心理测量结果的应用:本节介绍心理实验及其基本过程，心理仪器的发展及在心理实验中的作用，常用心理实验仪器及使用方法。主要介绍了镜画仪、暗适应仪、空间位置记忆广度测试仪、反应时运动时测试仪、注意分配实验仪、时间知觉测量仪等心理学仪器及其使用方法。
能力测量按照所测能力的类别，可分为一般能力测量、特殊能力测量和 。
选项:[潜在能力的测量, 创造力的测量, 职业能力测量]
[单选题]对个性差异进行测量的称为 ，包括个性测验、气质测验、兴趣和态度测验等等。
选项:[职业测量, 差异测量, 个性测量]
[判断题]与客观的测验比较，结构化面试对于人员选拔的可靠性较差，但在已经通过客观测验的入选者中进行，可以获得一些客观化测验无法获得的信息，如人际沟通能力、应变能力等。选项:[错, 对]
[单选题] 指通过对心理能力变相的测量，了解测量对象的现有能力及未来能力的倾向。
选项:[能力测量, 差异测量, 职业测量]
[判断题]典型的认知能力选拔测验包括一般能力或智力、感知速度、知觉能力、记忆能力、言语能力、数字能力、推理分析能力及空间机械能力。选项:[错, 对]
[判断题]能力倾向测验的目的是评定个体创造力的高低和发展水平。选项:[错, 对]
[判断题]能力测量是运用经过精心研究，设计出的各种标准化量表对人的能力进行定量分析，并用数值表示其水平的一种方式。选项:[对, 错]
[单选题] 是以个性为测量对象的测验，是一种用来鉴别个性差异的工具。
选项:[差异测量, 个性测量, 职业测量]
[单选题]对能力的测量称为 ，包括智力测验，特殊能力倾向测验，学习成绩测验等等。
选项:[智力测量, 个性测量, 能力测量]
[判断题]人们在完成一项任务时往往需要用到多种能力的组合，职业测量对工作绩效的预测要好于其他测验。选项:[对, 错]
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