第二章单元测试
设计组织中的障碍（）。
在管理设计师方面Margret 曾提出了（）个方面的关系。
要培养设计师具有组织意识，在整个设计项目的进行中要把（）放到第一位。
- 只有建立一个（）或者（），进行（），才可以排除沟通障碍，保证项目的顺利进行。
在分权的时候，必须要将贯穿始终（）。
设计团队的多元化使得我们必须要用一种模式去管理团队成员。
广义地理解“设计”局限于有“设计师”个正式头衔的那些人的活动。（ ）
设计不仅仅是设计师一个人的工作，还包括了不同的专业背景的其他工作人员，在设计的过程中，设计师以及其他工作人员和工作小组之间是相互协调的，可以控制的。（ ）
在一个组织中，培养具有组织意识的设计师不需要知识的共享。（ ）
非常完美的组织完全必须要求完全一致。（ ）
A:年龄的障碍
B:
设计人员以及其他工作人员的表达障碍
C:知识共享的障碍D:物理空间的障碍
答案:
设计人员以及其他工作人员的表达障碍
A:5
B:2
C:4
D:3
答案:3
A:奖金
B:组织目标 C:利益
D:团队
答案:组织目标
A:激励系统 B:可以共享的标准 C:知识共享 D:行为规则
答案:激励系统###可以共享的标准###知识共享###行为规则
A:激励机制
B:设计标准
C:团队价值
D:知识共享
答案:设计标准
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:错
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
