教育测量与评价答案2023

第一章测试

1.

根据教育目标的要求，按照一定的规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程叫做（）。

A:监控测量 B:测量 C:管理测量 D:教育测量
答案:D
2.

其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（）。

A:定类变量 B:定序变量 C:定比变量 D:定距变量
答案:C
3.将抽象的定义转化为操作性定义，可以测量概念。
A:错 B:对
答案:B
4.

测量是一种（）的过程。

A:纯客观 B:主观估计与客观测量的统一 C:纯主观 D:主观估计
答案:A
5.以下哪种说法正确（）。
A:泰勒将教育评价解释为:“确定教育目标在实际上被理解到何种程度的过程。” B:克龙巴赫则认为:“评价是为决策提供信息的过程。” C:我国学者陈玉琨认为：“教育评价是对教育活动满足社会与个体需要的程度做出判断的活动。” D:斯塔弗尔比姆认为，评价应“有助于更好地执行和改进我们的方案”。他强调:“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进"。
答案:ABCD
6.

第一个较为完整的教育评价模式（）。

A:目标游离模式 B:目标达成模式
C:CIPP模式 D:应答模式
答案:B
7.以下哪些属于现代教育评价的主要模式（）。
A:应答模式 B:泰勒的目标达成模式 C:目标游离模式 D:CIPP模式
答案:ABCD
8.

被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是（）。

A:教育测量理论研究 B:八年研究 C:心理测验研究 D:教育研究
答案:B
9.现代教育评价的发展阶段包括（）。
A:大发展时期 B:开创时期 C:深入时期 D:专业时期
答案:ABD
10.属于教育测量的工具有（）。
A:测验 B:测试 C:李克特量表 D:量表
答案:CD