教育测量与评价答案2023

第三章测试

1.正确呈现测验编制的一般程序的是（）。
A:确定测验目的→制定编制计划→设计测试项目→项目的测试和分析→合成测验→测验使用的标准化→编制测验使用说明 B:确定测验目的→制定编制计划→设计测试项目→项目的测试和分析→编制测验使用说明→合成测验→测验使用的标准化 C:确定测验目的→制定编制计划→项目的测试和分析→设计测试项目→合成测验→测验使用的标准化→编制测验使用说明 D:确定测验目的→制定编制计划→项目的测试和分析→设计测试项目→编制测验使用说明→合成测验→测验使用的标准化
答案:A
2.测验使用的标准化又可分为（）。
A:施测过程标准化 B:评分计分标准化 C:测验内容标准化 D:分数解释标准化 3.主观性试题又称（）。
A:自由应答型试题 B:非客观性试题 C:固定应答型试题 D:论文性试题 4.以下哪个不是常模参照测验的使用范围（）。
A:人格测验 B:学业成就测验 C:能力水平测验 D:态度测验 5.常模分数又叫（）。
A:粗分数 B:原始分数 C:总体分数 D:导出分数 6.吴天敏修订的比奈—西蒙量表中，每个年龄都有6个测题，答对每题则得智龄2个月。假如某儿童6岁组的题目全部通过，7岁组通过4题，8岁组通过3题，9岁组通过2道题，其智龄为（）。
A:7岁 B:6岁6个月 C:6岁 D:7岁6个月 7.1962，R.Glaser&D.Claus建议把测验分成参照常模和（）两种，提出“标准参照测验”的概念。
A:标准 B:参照标准 C:测验 D:常模 8.各类教育水平、职业水平测试采取了（）的编制、施测、计分和解释模式。
A:常模参照测验 B:参照测验
C:标准参照测验 D:对比参照测验 9.S-P表的特点有（）。
A:S-P表各元素由“0”和“1”组成 B:对于第i个学生，S线左边的格数等于学生的得分总数Yi C:学生的得分总数是按大小由上至下的 D:问题的正答人数是按大小由左至右的 10.根据分数分界点，可以将被试分为“及格”和“不及格”两类。
A:错 B:对