第三章单元测试
- 为了更清晰的表征这种教师知识结构，国外学者提出了“整合技术的教师知识框架”模型，简称为TPACK，TPACK模型认为教师知识结构中应包含教学内容知识、___ 和 ___ 三种知识形态。
- 学科教学能力是指教师的专业功底和与教学基本环节相对应的教学能力，是在“教学法-内容知识”的基础上形成的，其中包括:（ ）。
- 教育部在2004年颁布了我国《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，从意识与态度、知识与技能、___、社会责任四个层次对中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员的教育技术能力提出了要求。
- 信息技术的快速发展不仅改变着人们的生活方式，也在一定程度上影响着人们的学习方式和思维方式，所以学习者的特征和需求是在不断发生变化的。（ ）
进入信息时代，教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型，这意味着教师不再需要传授知识。
答案:教学法知识、技术知识
A:对学生学习基础和学习困难的诊断能力 B:对课程标准和教材的理解能力 C:体现学科特点的教学基本能力 D:对教学过程的规划能力
A:对 B:错
A:错 B:对
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