中学心理学答案2023

第四章测试

1."知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这一论述强调的学习动机类型是（ ）。
A:社会交往动机 B:自我提高动机 C:内部动机 D:外部动机
答案:C
2."为中华之崛起而读书"，这样的学习动机属于（ ）。
A:远景性外部动机 B:近景性内部动机 C:近景性外部动机 D:远景性内部动机 3.进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（ ）。
A:附属内驱力 B:生理内驱力 C:认知内驱力 D:自我提高内驱力 4.动机强度与学习效率之间的关系是（ ）。
A:动机强度与学习效率之间成正比 B:动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系 C:动机强度与学习效率的关系是线性关系 D:动机强度与学习效率之间成反比 5.根据耶克斯——多德森定律，当学生完成比较容易的作业时，教师应使其心理唤醒程度控制在（ ）。
A:非常低的水平 B:较高的水平 C:中等水平 D:较低的水平 6.关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（ ）的任务。
A:难度适中 B:非常难 C:非常容易 D:比较难 7.认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是（ ）。
A:掌握目标 B:任务目标 C:学习目标 D:成绩目标 8.有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（ ）归因。
A:内部、稳定的 B:外部、不稳定的 C:外部、稳定的 D:内部、不稳定的 9.需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于（ ）需要没有得到充分满足而引起的。
A:成长性 B:缺失性 C:高级 D:自我实现 10.自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向，把个体的需要、（ ）、情感结合起来研究人的动机。
A:评价 B:记忆 C:注意 D:认知