第六章测试1.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（ ）。
A:复述策略 B:计划策略 C:组织策略 D:精加工策略
答案:D
2.课堂上，老师利用列提纲的形式进行板书，教师采用的策略是（ ）。
A:精细加工策略 B:阅读理解策略 C:元认知策略 D:组织策略 3.一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（ ）。
A:资源管理策略 B:元认知策略 C:认知策略 D:精细加工策略 4.下列属于精细加工策略的是（ ）。
A:学业求助 B:注意力监控 C:位置记忆 D:合理复习 5.对所学知识尝试背诵或自问自答的策略是（ ）。
A:组织策略 B:精细加工策略 C:复试策略 D:资源管理策略 6.地理老师用谐音法将地名编成打油诗，是为了通过精加工使地名更容易记忆。（ ）
A:错 B:对 7.小兰为了记住数字年代等枯燥无味等知识时，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小兰使用的学习策略是组织策略。（ ）
A:错 B:对 8.以下属于复述策略的是（ ）。
A:过度学习 B:抄写 C:重复 D:尝试背诵 E:列提纲 9.深度加工策略包括（ ）。
A:联系客观实际 B:记笔记 C:利用已有知识 D:提问 E:生成性学习 10.影响策略教学的学生因素有（ ）。
A:学生原有的知识背景 B:动机的强度 C:自我效能感 D:学习归因方式 E:年龄特征
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