第三章测试1.过程运营能力是指（ ）。
A:通过对不同特点和需求的学生，采取不同的运营策略
B:在不同的教学环节，采用不同的策略来激发学生的学习动机、吸引学生的注意力
C:通过对课堂活动的合理设计和有效组织，增强其互动性和吸引力
D:通过提高内容的价值和趣味性，增加学生对内容的黏度和学习热情的活动设计
答案:B
2.SMART原则是指（ ）
A:目标管理原则
B:活动分组原则
C:学生管理原则
D:课堂设计原则
3.根据学习者的参与程度和参与深度，我们可以把学习者分为（ ）
A:边缘成员
B:普通大众
C:积极分子
D:核心成员
4.哪些方式能够有效地激发学习者的学习动机、渴望新的内容？（ ）
A:正确定位，内容随后
B:正确定位，按需包装
C:体验先行，内容随后
D:借助媒体，感观冲击
5.结构化反思就是每次活动后，依照规定的程序和引导框架，带领学生对活动的内容、过程、习惯和态度进行反思。（ ）
A:对 B:错
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