第十一章在制定和表述数学教育活动的目标时要注意（）。
答案:目标表述的统一性;目标的适宜性。;目标的制定要着眼于幼儿的全面发展;目标要具体、可操作
区域活动的设计和集体教学活动的不同在于（）。（）决定了幼儿教师对幼儿进行数学教育时不可能随心所欲、任意而为。幼儿教师在设计数学集体教学活动时，需要（）。幼儿教师一般根据（）灵活更换区域材料。一份完整的数学集体教学活动，一定要由7部分构成，即活动名称、活动设计思路、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸。（）幼儿数学活动设计思路，是数学活动设计的中心环节。（）数学活动名称，只能选用游戏的名称，比如小猫钓鱼、水果王子，不能使用数学术语，比如5的组成。（）教师应选择相对安静的场所设置数学学习区域，投放具有操作性的材料，以满足幼儿游戏的需求。（）数学区域活动最大的特点是幼儿自由自主，因此，教师要尽量不指导。（）
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