第八章 幼儿英语教师活动组织能力：本章主要讲述了幼儿英语教师的活动组织能力，如环境创设能力和活动组织能力等。8.1幼儿英语教师的环境创设能力:本节分两小节讲述了幼儿英语教师的环境创设能力。[多选题]教学活动方案设计一般包括（ ）选项:[呈现新语言材料
8.2幼儿英语教师活动组织实施能力:本节主要讲述了幼儿英语教师活动组织实施能力。
8.1幼儿英语教师的环境创设能力:本节分两小节讲述了幼儿英语教师的环境创设能力。
8.2幼儿英语教师活动组织实施能力:本节主要讲述了幼儿英语教师活动组织实施能力。
, 操练材料
, 活动热身
, 创造巩固
]
[单选题]0-6岁的幼儿精力充沛，活泼好动，而且注意力集中时间短，有意注意为主。（ ）选项:[错, 对]
[单选题]座位安排能影响活动气氛和效果。一个有效、普遍采用的方式是让幼儿围坐成U形。（ ）选项:[错, 对]
[单选题]幼儿英语教育活动的心理环境是由教师单方面创设的。（ ）选项:[对, 错]
[单选题]幼儿英语教育活动除了需要创设语言环境、物质环境以外，还要创设适宜幼儿英语教学的心理环境。（ ）选项:[对, 错]
[单选题]幼儿英语教育活动除了需要创设语言环境、物质环境以外，还要创设适宜幼儿英语教学的心理环境。（ ）选项:[错, 对]
[单选题]幼儿英语教育活动的心理环境是由教师单方面创设的。（ ）选项:[对, 错]
[单选题]座位安排能影响活动气氛和效果。一个有效、普遍采用的方式是让幼儿围坐成U形。（ ）选项:[对, 错]
[多选题]教学活动方案设计一般包括（ ）选项:[活动热身
, 操练材料
, 呈现新语言材料
, 创造巩固
]
[单选题]0-6岁的幼儿精力充沛，活泼好动，而且注意力集中时间短，有意注意为主。（ ）选项:[错, 对]
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