第十章 课程与教学研究：本章主要介绍了课程与教学研究的意义、内容、范式和方法等内容。10.1课程与教学研究的意义:本节简述课程与教学研究的内涵与特征的基础上，指出课程与教学研究的意义在于：发展课程与教学理论，改进课程与教学实践，促进教师专业发展。[多选题]学校教育的核心和实质是？选项:[谁来教, 教什么, 怎么教, 在哪儿教]
10.2课程与教学研究内容:本节简述课程与教学研究的主要问题。对研究范畴和研究问题两层次的分析，有助于全面把握研究内容。
10.3课程与教学研究范式:课程与教学研究的科学主义范式、课程与教学研究的人文主义范式
10.4课程与教学研究方法:本节主要介绍科学主义和人文主义两大研究范式，根据这两个范式，课程与教学研究方法可分为三类：一是科学主义研究范式下的量化研究；二是人文主义研究范式下的质化研究；三是融合了量化和质化研究的课堂观察和行动研究。
[判断题]文本呈现的技术属于实质性范畴。选项:[对, 错]
[判断题]实质性范畴是课程与教学研究的核心。 选项:[对, 错]
[多选题]过程变量包括？选项:[师生互动, 教师行为, 学生行为, 生活能力]
[判断题]研究范式就是指从事同一领域研究的学者所持有的共同信念、传统、理念和方法等。选项:[对, 错]
[判断题]范式协助我们把不同的课程与教学理论和观点加以分类，提供不同探究方式探讨课程与教学问题，以及界定课程与教学的维度，使我们对一些基本的课程与教学问题不断进行反思和加深理解。这一说法是？选项:[错, 对]
[判断题]人文主义研究范式普遍化的可能性依赖于背景和时间的“假设”。选项:[错, 对]
[多选题]课程与教学研究的基本方法包括？选项:[质化研究, 行动研究, 课堂观察, 量化研究]
[判断题]叙事研究的重点是分析资料并形成扎根理论，形成扎根理论：将“本土概念”还原为“本土故事”。 选项:[对, 错]
[判断题]实际观察时需要注意两个方面的问题：一是观察步骤要从集中到开放；二是做好观察记录。选项:[对, 错]
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