第九章测试1.教学组织形式是师生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式。（ ）
A:错 B:对
答案:B
2.走班制是行政班级和学生固定，教师根据课程安排到不同的教室上课。（ ）
A:错 B:对 3.远程教学的最大特点就是远程和交互。（ ）
A:对 B:错 4.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式是 （ ）
A:个别辅导 B:现场教学 C:复式教学 D:班组教学
5.由一些教师联合组成教学小组，共同研拟教学计划，分工协作完成教学活动的教学组织形式是（ ）
A:小队教学
B:特朗普制 C:分层递进教学 D:师生合作教学 6.打破了学科界限，取消了教科书，学习以单元划分，根据学生的生活经验和偶发的兴趣来制订学习单元。教师的作用在于指导学生从实际生活情境中自己确定学习目标，制订达到目标的工作计划，开展各种实际活动，并检查工作结果。这种特点的教学组织形式是 （ ）
A:开放教学 B:巴塔维亚制 C:曼海姆制
D:设计教学 7.教学组织形式随着社会及教育事业的发展而变化，经历了的阶段是 （ ）
A:个别教学 B:班级授课制 C:教学组织形式的多样化
D:走班制 8.与个别教学相比，班级授课制的特征是（ ）
A:分科教学
B:课程设置和教学内容统一
C:以班为单位集体授课，学生人数固定 D:教学进度与学习年限统一 9.复式教学的开展应注意（ ）
A:要正确处理教师和助手的关系 B:要注意照顾全面，尽量避免相互间的干扰
C:要正确处理直接教学与自动作业的关系 D:要正确处理教学内容和教学时间的关系
10.学习共同体的基本功能是（ ）
A:社会强化 B:人机对话 C:信息交流
D:程序教学
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