教育学答案2023秋

第七章测试

1.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。
A:正面启发积极引导
B:教育影响的一致性和连贯性
C:理论联系实际
D:发扬积极因素克服消极因素

答案:B
2.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。这段话体现的德育方法是（ ）。
A:实际锻炼法
B:榜样示范法
C:情感陶冶法
D:个人修养法
3.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”这体现的德育过程是（ ）。
A:促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
B:培养学生知、情、意、行的过程
C:长期、反复的逐步提高的过程
D:组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
4.衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）
A:道德认识
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行为
5.班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( )。
A:实际锻炼法
B:榜样示范法
C:情感陶冶法
D:个人修养法
6.初二(1)班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是( )。
A:严格要求与尊重学生相结合原则
B:长善救失原则
C:教育影响一致性与连贯性原则
D:疏导原则
7.德育就是培养学生道德品质的教育（ ）
A:对 B:错 8.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（ ）
A:错 B:对 9.根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄的人都能达到同样的发展水平。（ ）
A:错 B:对 10.贯彻长善救失德育原则的基本要求（ ）。
A:有意识地创造条件，将消极因素转化为积极因素。
B:注意发挥学生自我教育的积极作用。
C:对学生要有全面的、发展的观点。
1.目前我国开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（ ）。
A:综合课程 B:学科课程 C:活动课程 D:融合课程 2.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为了达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（ ）。
A:社会改造 B:教学科目 C:预期的学习结果 D:经验获得 3.编写教材（教科书）的直接依据是（ ）。
A:课程标准 B:课程计划 C:课程计划 D:课程目标 4.综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容，这种课程内容的组织形式是（ ）。
A:螺旋式组织 B:垂直组织 C:横向组织 D:纵向组织 5.某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于（ ）。
A:国家课程校本化 B:地方课程开发 C:校本课程开发 D:国家课程地方化 6.校风、校貌和师生关系都属于（ ）。
A:活动课程 B:综合课程 C:隐性课程 D:显性课程 7.某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程，该课程属于（ ）。
A:分科课程 B:地方课程 C:校本课程 D:隐性课程 8.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介,旨在体现教育理念,实现育人功能。在课程分类中,这属于（ ）。
A:隐性课程 B:学科课程 C:活动课程 D:显性课程 9.按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于（ ）。
A:运作的课程 B:理想的课程 C:领略的课程 D:正式的课程 10.前集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从（ ）。
A:名师经验 B:课程标准 C:教材编排 D:教学指导书 1.私学中，前期主要是从事识字和书法教育，后期则开始接触儒学基础内容的是（ ）
A:经馆 B:书馆 C:贵胄学校 D:郡国学 2. 以下（ ）不属于学校产生的条件
A:文字的产生为知识的传播提供了条件 B:社会事务日益复杂,需要专人管理 C:家庭的出现为教育提供场所 D:体力劳动与脑力劳动的分工 3.现阶段完善中国特色现代大学制度的主要任务不包括（ ）
A:是完善大学的治理结构，充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用，发挥教授治学的作用。 B:是扩大社会合作。推进高校与行业、企业、社会团体等开展有效合作。 C:是加强章程建设，各学校依法制定章程，依照章程管理学校。 D:完成高等教育普及化任务。 4. 义务教育的基本内涵是:国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（ ）
A:适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 B:公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务 C:企事业单位和个人不得雇用学龄儿童 D:学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 5.现代教育制度最早诞生于？（ ）
A:日本 B:西欧 C:我国唐代 D:美国 6. 2000年，联合国教科文组织世界教育论坛通过《达喀尔行动纲领》，再次确认将发展幼儿教育列为全民教育的重要目标。（ ）
A:错 B:对 7. 建设现代学校制度任务包括构建政府、学校、社会之间的新型关系、完善中国特色现代大学制度、完善中小学学校管理制度。（ ）
A:错 B:对 8. 十八大报告再次强调要“加快教育现代化，办好人民满意的教育”，依法治校、自主管理、民主监督、社会参与，建设现代学校制度。（ ）
A:错 B:对