第十二章单元测试
- 关于结课，下列说法正确的是（ ）。
- 关于结课，下列说法错误的是（ ）。
- 以下属于拓展延伸法结课的是（ ）。
- 结课具有（ ）功能。
- 结课要给学生以启发，要点儿不透，含而不露，意味无穷。（ ）
A:对揭示概念的课型，一般采用画龙点睛、概括要点的形式结课。
B:课堂结束，其实是一种及时回忆，知识的再次重复深化会加深记忆。
C:注意首尾呼应，使结课和导课脉络贯通。
D:课堂教学的结课语，切忌冗长、拖泥带水。
答案:对揭示概念的课型，一般采用画龙点睛、概括要点的形式结课。
###课堂结束，其实是一种及时回忆，知识的再次重复深化会加深记忆。
###注意首尾呼应，使结课和导课脉络贯通。
###课堂教学的结课语，切忌冗长、拖泥带水。
A:结课要及时精要，有利于学生回忆检索和运用。
B:结课可以是导课思想内容的进一步延续和升华。
C:结课要为下一节或后续教学内容做铺垫。
D:教学结束时，不必再激发学生学习动机了。
A:接下来，请同学们归纳一下本节课的重要内容。
B:我们已经学会了“平均分”这个概念，请同学们按照导学纸上的已知条件完成求解。
C:在不使用割补法的情况下，同学们还能用什么方法求出这个图形的面积？
D:讲到这里，同学们是否还记得在课的一开始我们遗留的那个难题该怎么解决了？
A:教学过渡
B:巩固强化
C:启发
D:条理化、系统化
A:错 B:对
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