第五章 建立良好班级人际关系的艺术：建立良好班级人际关系的艺术第一节：班级人际关系的概述第二节：良好师生关系的建立第三节：良好生生关系的建立5.1班级人际关系概述:第一节：班级人际关系的概述班级人际关系的涵义、特征良好班级人际关系的作用影响人际关系的基本心理因素人际关系建立与发展的过程[单选题]（ ）是影响人际关系的心理基础。选项:[情感, 行为, 认知, 行动]
5.2良好师生关系的建立:第二节：良好师生关系的建立什么是良好的师生关系？建立良好师生关系的原则建立良好师生关系的方法
5.3良好生生关系的建立:第三节：良好生生关系的建立同学之间的相互吸引同学之间的相互排斥班级同学人际交往的基本原则异性同学间的关系青春期“早恋”的处理
[单选题]人际发展的（ ）阶段，允许对方进入自己高度私密性的个人领域，分享自己的生活空间和财产。选项:[情感探索, 稳定交往, 感情交流, 定向]
[单选题]斯霞老师（ ）岁高龄时，每当有学生来探望时，总能准确地叫出学生的姓名。选项:[95, 80, 91, 90]
[单选题]同学关系中的各种吸引力，除（ ）的吸引外，其他各项都具有两重性。选项:[品格, 仪表, 互补, 才能]
[单选题]世界上，大部分国家法定结婚年龄是（ ）岁。选项:[18, 16, 12, 14]
[单选题]学生早恋的内因：性生理的早熟和性心理的晚熟之间的（ ）。选项:[冲突, 不平衡, 矛盾, 抵触]
[多选题]班级人际关系的特征包括（ ）。选项:[个体性, 多维性, 教育性, 可塑性]
[单选题]认知因素是影响人际关系的（ ）。选项:[直接因素, 社会基础, 心理基础, 生理基础]
[单选题]情感因素是影响人际关系的（ ）。选项:[生理基础, 心理基础, 直接因素, 社会基础]
[多选题]人际关系建立与发展的过程包括（ ）。选项:[感情交流阶段, 情感探索阶段, 定向阶段, 稳定交往阶段]
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