第七章单元测试
- 诊断性评价评价是在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，能及时了解阶段教学的结果和学习者学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作，获得最优化的教学效果。 （ ）
- 关于教学目标实现情况的评价有利于改进老师的教学活动设计。 （ ）
- 教学评价的方式是多种多样的。例如，可以采用课堂展示评价、课后作业评价、学生课后自评等方式。 （ ）
- 教学评价最重要的是评价（ ）。
- 教学评价的内容要以（ ）为依据。
- （ ）一般是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现的程度作出的评价。
- 教学评价的功能有（ ）。
- 总结性评价能够确定学生在后继教学过程中的学习起点。（ ）
- 形成性评价的作用有（ ）
诊断性评价也称教学前评价或前置评价，一般是在某项教学活动开始之前，为了使计划更有效地实施而对学生的（ ）等状况进行的评价。
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:班级纪律 B:学生学到了什么知识和技能 C:老师的表现 D:课堂氛围
A:学校管理要求 B:教师需求 C:教学目标 D:学生考试成绩
A:表现性评价 B:总结性评价 C:形成性评价 D:诊断性评价
A:促进教学 B:监控教学效果 C:提供反馈 D:激励学生
A:错 B:对
A:强化学生的学习 B:确定学生的学习进度 C:给教师提供反馈 D:改进学生的学习
A:情感 B:技能 C:知识 D:家庭状况
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