第四章单元测试
- 教育观察研究的基本特点有（ ）。
- 教育观察研究，根据观察的方式可分为（ ）。
- 以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（ ）。
- 在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是 （ ）。
- 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（ ）。
- 国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（ ）。
- 最早使用日记描述法的是（ ）。
- 教育观察研究的记录方法主要包括（ ）。
- 描述记录的方法包括 （ ）。
- 时间取样观察是（ ）。
A:有明确的观察目的 B:对观察对象不加任何干预控制 C:有翔实的观察记录 D:有大量的数据记录
答案:有明确的观察目的###对观察对象不加任何干预控制###有翔实的观察记录
A:直接观察与间接观察 B:自然情境观察与实验室观察 C:参与性观察与非参与性观察 D:结构式观察与非结构式观察
A:结构式观察和非结构式观察 B:自然情境中的观察和实验室观察 C:参与性观察与非参与性观察 D:直接观察与间接观察
A:全结构式观察 B:教育现场观察 C:教育实验观察 D:严格控制的观察
A:非结构式观察 B:参与性观察 C:结构式观察 D:直接观察
A:轶事记录法 B:描述记录法 C:日记描述法 D:连续记录法
A:陈鹤琴 B:裴斯泰洛齐 C:皮亚杰 D:洛克
A:行为核对表 B:描述记录 C:取样记录 D:测量表
A:轶事记录法 B:连续记录法 C:取样记录法 D:日记记录法
A:在选定的有代表性的时间内进行的观察 B:在任意选定的时间内进行的观察 C:对行为或事件的持续时间的观察 D:在课堂教学时间内进行观察
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