第六章单元测试
- 1879年，德国心理学家冯特在莱比锡创立第一个心理学实验室，并开始进行实验研究。（ ）。
- 教育实验法的特点包括（ ）。
- 教育实验法根据实验场所分为自然实验和实验室实验。（ ）
- 根据实验变量的控制程度，教育实验分为（ ）。
- 一个好的教育实验设计，应包含假设及问题界定，自变量、因变量和无关变量的控制等基本要素。（ ）。
- 教育实验中可以通过随机法、消除法、平衡法、盲法、统计处理来控制无关变量的干扰。（ ）。
- 前实验设计有三种表现形式：单组后测设计、单组前后测设计、不等控制组设计。（ ）。
- 准实验设计有三种形式：固定组比较设计、时间序列设计、平衡设计。（ ）。
- 教育实验的实施阶段包括（ ）。
- 教育实验的内部效度是决定了实验结果的解释程度，内部效度低的实验结果是没有价值的。（ ）。
A:对 B:错
答案:对
A:方法简便 B:因果关系的探讨 C:人为控制或创设条件 D:以科学假设为前提
A:错 B:对
A:准实验 B:前实验 C:真实验 D:假实验
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:提出实验假设 B:控制无关变量 C:测量因变量 D:操作自变量
A:对 B:错
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