大学生心理健康教育答案2023秋

第九章测试

1.

大学生生命危机意识淡薄的表现是（ ）。

A:所有选项都是 B:生命危机防范意识淡薄 C:生命危机应对能力低下 D:生命危机警觉程度不高
答案:A
2.中国传统的幸福观是（ ）
A:人们的悠长的一生会发生许多意想不到的事情 B:集体主义幸福观 ── 以人际关系和社会规范为主的幸福观 C:人们的幸福是受神意制约的，是神赐的 D:追求理性之乐的幸福观 ── 为人们追求幸福提供了另一种可能 3.增强大学生生命危机意识的途径是（ ）。
A:注重社会管理 B:注重家庭教育 C:注重学校教育 D:注重自我教育 4.家庭责任在大学生生命危机意识教育中起着难以替代的作用。（ ）
A:错 B:对 5.幸福力是指一个人内在的心理素质，是一个人获得幸福的能力。但这种能力不是一种软实力。（ ）
A:对 B:错 1.

根据心理学 （    ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。

A:晕轮效应 B:马太效应 C:首因效应  D:标签效应 2.

（  ） 是人际交往的第一原则。

A:诚信原则 B:互利原则 C:尊重原则 D:平等原则 3.

大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（  ）。

A:要积极与他人交往 B:善于转移注意力 C:要进行积极的自我暗示、自我鼓励 D:要客观的进行自我分析 4.

大学生人际交往的特点有（  ）。

A:交往对象单一 B:交往愿望强烈 C:交往理想化 D:感情色彩浓厚 5.

（    ）是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。

A:打招呼 B:鞠躬 C:点头 D:微笑   6.

人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响而建立起来的 ( ) 上的关系。

A:效应 B:心理 C:态度 D:归因 7.

体语沟通是身体语言沟通的简称 , 它不包括 ( )

A:姿势 B:谈话 C:面部表情 D:人际距离 8.

怎样克服人际交往中的猜疑心理 ( ) 

A:增强自信 B:要培养理智,切忌感情用事 C:不听信流言 D:用"自我开脱法"暗示自己:走自己的 ,让别人去说 9.

影响人际吸引的因素有 (  )

A:外貌 B:相似互补 C:能力 D:性格因素 10.

“以德报怨”说的是人际交往中的 ( ) 

A:互利原则 B:尊重原则 C:宽容原则 D:保持原则 11.

在下列影响人际关系相似性的因素中 , 对人际关系影响最大的是 ( )

A:知识水准 B:性格 C:价值观念 D:兴趣 1.对一切都失去兴趣，情绪低落，记忆力下降，不愿意上学，总是想远离人群，看不到生活的希望……这些症状最可能提示患上了哪种心理疾病（ ）。
A:焦虑症 B:抑郁症 C:强迫症 D:恐惧病 2.以下哪种症状不属于情绪症状（ ）。
A:心情烦躁 B:心境低落 C:易被激惹 D:肢体瘫软 3.气急烦躁、坐立难安、心慌出汗、总有一种要大祸临头的感觉。这些症状最可能提示患上了哪种心理疾病（ ）。
A:焦虑症 B:抑郁症 C:强迫症 D:疑病病 4.过分和不合理地惧怕外界客体或处境，患者感到痛苦，行为被极大的限制，让周围人感到不舒服，症状不受自己控制，也希望摆脱恐惧……这些症状最可能提示患上了哪种心理疾病（ ）。
A:广泛性焦虑障碍 B:惊恐性神经障碍 C:抑郁性神经障碍 D:恐怖性焦虑障碍 5.反复出现一些想法或行为，反复怀疑、回忆、穷思竭虑等……这些症状最可能提示患上了哪种心理疾病（ ）。
A:焦虑症 B:抑郁症 C:强迫症 D:恐惧病 6.哪些方法有助于维护心理健康（ ）。
A:积极调适 B:主动排查 C:认真对待 D:自暴自弃 7.以下哪些情况的人可以寻求心理咨询的帮助（ ）。
A:严重心理问题 B:心理健康 C:神经症 D:一般心理问题 8.强迫症的两个核心特征是？（ ）
A:失眠 B:抑郁 C:重复 D:纠缠 9.当心理问题愈加严重、情绪非常痛苦、时间持续更长、社会功能严重受损的时候，需要寻求专业的心理治疗。（ ）
A:对 B:错 10.经过规范的治疗，大部分抑郁症患者都可以重归正常的生活。（ ）
A:错 B:对 1.下列说法错误的是（ ）。
A:正确认识和评价自我不能帮助我们提高挫折承受力 B:一个人是否觉得受到挫折与他自己对成功所定的标准有密切关系 C:挫折承受力可以通过后天学习进行提高 D:善用积极成熟的心理防御机制，也会帮助我们更好地面对挫折 2.大学生常见的挫折有（ ）。
A:人际交往挫折 B:就业挫折 C:学习挫折 D:恋爱挫折 3.个人面对挫折情境，经多次尝试也无法避免失败的经验，使得个体在挫折面前完全失去任何意志努力的现象，是习得性无助。（ ）
A:错 B:对 4.“我见青山多妩媚，谅青山见我亦如是”是典型的投射。（ ）
A:错 B:对 5.挫折是人生的一笔财富，正确对待会促进我们成长。（ ）
A:错 B:对 1.在5G网络时代，几秒钟就能下载好高清电影，信息传播速度极快。这体现了网络的什么特点（ ）?
A:广泛、开放 B:便捷、高效 C:虚拟、隐蔽 D:经济、实惠 2.网络使“地球村”从概念走向现实，它打破了信息交流的时空限制。这体现了网络的什么特点（ ）?
A:虚拟、隐蔽 B:经济、实惠 C:便捷、高效 D:广泛、开放 3.网络给大学生提供了逃避现实、淡化矛盾的“理想”渠道。这体现了网络的什么消极影响（ ）?
A:使大学生产生自卑心理 B:淡化了现实生活中的人际关系，使大学生不能以正确的态度进行交往 C:使大学生产生不良的情绪体验，情感趋于冷漠 D:导致大学生沉溺网络，产生不良行为 4.在网络时代，大学生可以随时获取各种知识前沿研究成果。这体现了网络对大学生心理健康的什么积极影响（ ）?
A:提供专业援助的可能 B:扩大人际交往圈子 C:开辟了全新的学习天地 D:提供心理宣泄途径 5.以下哪种不属于网络心理障碍的表现症状（ ）?
A:精神上依赖、渴望上网 B:即使上网以后精神状态也不能恢复至正常水平 C:不上网时情绪低落、疲乏无力 D:不上网时外表憔悴、茫然失措、食欲不振 6.网络心理障碍不包括以下哪种（ ）?
A:网络恐惧 B:网络依恋 C:网络孤独 D:网络迷茫 7.网络的特点有哪些（ ）?
A:经济、实惠 B:虚拟、隐蔽 C:广泛、开放 D:功能多样 E:便捷、高效 8.网络对大学生心理健康的影响应从积极和消极两方面来分析。（ ）
A:对 B:错 9.建立在食指点击上的网络交往可以与现实的直面互动交流相媲美。（ ）
A:对 B:错 10.网络心理障碍就是网络成瘾。（ ）
A:对 B:错 1.苏格拉底认为生命中最有价值的事情是？（ ）
A:权力 B:亲情 C:友情 D:生命本身 2.人的生理生命是人之所以为人的基础和前提。（ ）
A:对 B:错 3.社会学意义上的死亡指的是？（ ）
A:所有人都忘记了他 B:人类有意义生命的消失 C:个体心理活动的停止 D:呼吸、心跳停止 4.当我们遇到困难的时候，除了自我调节、积极寻求解决问题的方法之外，还要懂得寻求帮助，求助是弱者的行为。（ ）
A:对 B:错 5.心理危机的评判标准有（ ）
A:个体原有的一些方法无法应对或应对无效。 B:个体偶尔表现出痛苦抑郁。 C:个体存在一些影响心理的重大事件。 D:个体有急剧的认知情绪，包括身体行为上的一些改变。 1.请选择不属于构成爱情三要素的是（ ）
A:亲密 B:承诺 C:心动 D:激情 2.恋爱中同学们可能会进入沟通误区：不由自主地付出，总是将对方的需要放在第一位，不由自主地以对方的需要为准，总是忽略自身需求。结合本章节内容判断以上是哪一种沟通误区（ ）
A:幽默型沟通 B:讨好型沟通 C:打击型沟通 D:超理智型沟通 3.

初恋之所以在人们心中留下深刻的烙印，心理学家将此解释为“契可尼效应”，每个人都会对中断了的、没有完成的事情记忆犹新，因此不必为对方记得初恋而耿耿于怀。（ ）

A:错 B:对 4.

恋爱过程中，无谓的争吵只会消耗彼此，因此应当学会倾听，放下主观看法同时体会对方的感受和需要，给予对方反馈，最后要明确对方期待。（ ）

A:错 B:对 5.

恋爱过程总是美好的，我们每个人都会因爱对方而希望对方更好，因此要改正对方的缺点。（ ）

A:错 B:对 1.自我价值感低的表现不包括（ ）
A:对于规则，是灵活的 B:否定自己，不相信自己 C:攻击性强，看不惯、害怕别人的指责和否定 D:对他人期望很高 2.米纽秦（Minuch）在工作中研究发现问题家庭主要表现为（ ）。
A:过分卷入 B:边界清晰 C:过分疏离 D:边界模糊 3.爱自己包括哪些维度（ ）。
A:身体维度 B:灵性维度 C:环境维度 D:情绪维度 4.我们提倡一种健康的亲子关系“把孩子的还给孩子，把家庭的还给家庭”，这句话的主要内涵有（ ）
A:父母可以指导、批评教育，可以陪伴，但是不包办孩子的一切、不过度保护孩子， B:父母对孩子可以有要求有期待，但是也要学会为自己的期待负责，避免对孩子的过度抱怨与指责 C:提倡父母要有自己的兴趣、空间和时间。 D:理解父母也是普通人，不是超人，也会有情绪不好和能力不足的时候，但这是父母的情绪父母的问题，和孩子无关， 5.自我价值是指在个人生活和社会活动中，社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系，包括人的尊严，和保证人的尊严的物质精神条件。（ ）
A:错 B:对 6.改变是有可能的，个人可以对外在进行改变，但不可以对内在进行改变。（ ）
A:错 B:对 7.萨提亚相信，所有人的自我价值感都是可以提高的，不管他现在是什么年龄或处于什么样的境地。（ ）
A:对 B:错 8.爱自己和爱他人在萨提亚的观点中是可以同时存在的，她强调当你足够爱自己的时候你才有能力更好地去爱他人。（ ）
A:错 B:对 9.爱自己是提升自我价值感的一个重要途径。（ ）
A:错 B:对 10.我们可以通过自我觉察、自我决定和自我改变来减少原生家庭对我们的不利影响。（ ）
A:对 B:错