第四章单元测试
企业培训思考能力类课程体系设计方案第一步是什么？（）
针对员工离职率过高问题，可以设计什么课程（）
职业素养类培训课程划分的维度分别是什么？
思考能力类培训课程要解决哪些问题？（）
培训课程体系设计具有什么作用？（）
培训课程体系设计要考虑什么要素
市场推广类培训课程可以划分为？
在线销售可以细分为（ ）
人力资源管理面临的问题有
职业素养培训涉及到的方法主要有（）
研讨法的对培训顾问的要求高（容易跑偏）、主题的挑选难度大、效果受培训对象水平。
课程评价设计最重要的就是课程评价方法选择，一般有现场评价法和观察比较法两种，在实践中两种方法一般单独使用。
针对员工劳动争议过多问题，可以设计如何处理员工内部冲突、如何防范与避免劳动纠纷以及如何正确对待劳动争议课程。
A:构建思考能力类培训课程体系 B:明确培训目标 C:确定培训内容 D:培训需求分析
答案:培训需求分析
A:如何评价人力资源规划实施效果 B:如何掌握招聘优秀员工的技巧 C:如何控制人工成本 D:如何有效激励员工
A:信任 B:忠诚 C:诚信 D:责任
A:提升团队快速、有效地解决问题的能力 B:提高员工的工作能力 C:打破思维局限 D:建立更有逻辑性、更严谨的思维模式
A:为具体培训而服务 B:可实现企业知识财富的积累和增值 C:是讲师进行自身知识管理的过程 D:促进组织的人才流动
A:培训对象 B:培训需求 C:培训师资 D:培训目的
A:产品规划与管理 B:市场调研与分析 C:终端建设与人员管理 D:市场策划与宣传
A:客户跟踪 B:产品报价 C:销售渠道 D:产品介绍
A:人力资源管理者自身能力有限 B:绩效考核实施困难 C:人力资源规划实施效果不易评价 D:招聘来的员工不符合企业要求
A:研讨法 B:讲授法 C:案例分析法 D:观察法
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
