第二章单元测试
- 蒙养教育在（ ）逐渐制度化和系统化。
- 捷克教育家（ ）认为，对美术学习，他提出“凡是应当做的都应当从实践去学习”，要从雕刻去学习刻，从画图去学习画图。他主张艺术要摹仿自然，要获得摹仿能力，教学就必须循序渐进。
- 西泽克在儿童美术教育史上（ ）
- 美国的《艺术教育国家标准》的定稿时间是（ ）.
- 1904年初颁布由张之洞、张百熙、荣庆合订的（ ），即“癸（gui）卯学制”，规定了蒙养院课程的目标、内容与教学方法，
A:秦朝 B:西汉 C:西周 D:东汉
答案:西周
A:夸美纽斯 B:斐斯泰洛奇 C:西泽克 D:卢梭
答案:夸美纽斯
A:主张整齐划一的教育方式 B:领导了日本的自由画运动 C:使儿童美术教育自成体系 D:被后人誉为“儿童绘画之父”
答案:被后人誉为“儿童绘画之父”
A:1982 B:1980 C:1994 D:1949
答案:1994
A:《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 B:《奏定蒙养院章程> C:《家庭教育法章程》 D:《奏定学堂章程》
答案:《奏定学堂章程》
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