第二章单元测试
- 根据单位阅读教学时间内教学文本的组合形式，阅读教学可分为如下几种主要形态。（ ）
- （ ）是指教师重视引导学生凭借直觉体悟和感性体验来理解文本内涵。
- （ ）又称为感染派，主要是指老师擅长声情并茂、绘声绘色讲授，能够将喜怒哀乐带入角色，使学生深受感染的阅读教学流派。
- “情感派”阅读教学设计的特点有（ ）
- 情感派课堂阅读教学具有鲜明的艺术化特质，但是也容易产生一些问题,比如过分琐细的品析和体悟，容易导致教学内容的含混，表面上看起来很美但教学目标却含混不清。（ ）
A:纯文本阅读教学 B:多文本阅读教学 C:单文本阅读教学 D:整本书阅读教学
答案:多文本阅读教学###单文本阅读教学###整本书阅读教学
A:语言品析型阅读教学 B:感知体验型阅读教学 C:自主阅读型阅读教学 D:思维训练型阅读教学
A:情感派 B:导读派 C:思维派 D:语感派
A:重视阅读课的课堂训练 B:重视文本细读，细腻品味感情 C:重视讲授语言,充分传递感情 D:重视情境创设,全方位体验感情
A:错 B:对
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
