第五章单元测试
- 导入的基本作用在于（ ）
- 从整体上把握文章的方法有（ ）
- （ ）认为:“‘主问题’是阅读教学中能从教学内容整体的角度,或者学生整体参与的角度，引发思考、讨论、理解、品评、探究、创编、欣赏过程中重要的提问和问题。”
- 散文教学进行语言品析的方法有（ ）
- 所谓（ ），是指教师根据诗歌内容，通过设置悬念、渲染氛围、介绍背景、创设情境等方式，令学生在诵读前受到诗歌情绪的感染，帮助学生做好诵读的情感铺垫和认知准备。
A:创造情境 B:搭建新旧学习内容的桥梁 C:促进知识从识记、理解向运用转化 D:激发动机
答案:创造情境###搭建新旧学习内容的桥梁###激发动机
A:抓住文章的概括句、过渡句 B:重拟标题 C:缩写文章 D:写内容提要
A:钱梦龙 B:宁鸿彬 C:余映潮 D:洪镇涛
A:关注言语形式 B:练习法 C:比较法 D:由诵读入手,感知语言
A:情境助读 B:分角色读 C:设问导读 D:重点品读
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
