第四章单元测试
定向行走的辅助方法有多种，如盲杖、人导法、导盲犬、触觉地图等。
一只眼睛的视野半径大概为，颞侧45度，鼻侧60度，上方55度，下方70度。
盲文阅读与书写的方向一致，都是从左向右。
盲文也称点字，以6个凸点为基本结构。点的大小相同，距离相等，直3横2组成一个长方形称为一方。
世界上通用盲文形式一方的点数是：
视觉障碍儿童发生障碍的眼睛数目是:
视觉障碍的类别有：
对于定向行走的表述正确的是：
对于视觉障碍儿童心理特征表述正确的是：
视觉障碍儿童学习的辅助技术有：
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:4 B:6 C:10 D:8
A:2或1 B:2 C:1 D:1或2
A:低视力 B:盲 C: 视觉残疾 D:盲与低视力
A: 感知自己与他人、物体以及标志物之间的相对空间位置 B:在环境中顺利穿行 C:可辅助其他措施进行 D:拓展视觉障碍人群的活动范围
A:视觉障碍儿童在概念形成方面往往存在较大困难 B:盲童智力一般比普通儿童低。 C: 盲童的语言缺乏感性基础，常出现词与视觉形象相互脱节的现象。 D:听觉和触觉是视觉障碍儿童感知客观事物的主要途径。
A:视觉文字阅读器 B:电子记事本 C:视听转换装置 D:电子触摸显示器
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